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Academic Year/course: 2021/22

451 - Degree in Veterinary Science

28413 - IT Tools for Vets

Syllabus Information

Academic Year:

2021/22

Subject:

28413 - IT Tools for Vets

Faculty / School:

105 - Facultad de Veterinaria

Degree:

451 - Degree in Veterinary Science

ECTS:

3.0

Year:

5 and 4 and 3 and 2

Semester:

First semester

Subject Type:

Optional

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

The general goal of this subject is to ensure that students acquire basic skills in the use of computer tools that they will certainly need both in their academic and professional life, thus facilitating the transmission of their own knowledge in the disciplines of the degree.

In addition, the students are encouraged to participate actively in their learning process, involving them in it and moving them away from the mere role of passive observers.

1.2. Context and importance of this course in the degree

Due to the instrumental nature of this subject, the passing of this discipline must enable students to follow the rest of the specific subjects of the degree.

1.3. Recommendations to take this course

Students must have taken all the first year subjects and be enrolled in those that have not been passed.

2. Learning goals

2.1. Competences

On successful completion of this course, students will be able to:

Make communication more correct and effective, both orally and in writing.
Master the computer applications related to the field of study, as well as the use of the Internet as a means of communication and a source of information.
Improve the ability to organize and plan independently work and information management.
Improve time planning and management.
Design and manage projects, enhancing critical capacity, analysis and synthesis, as well as decision making

2.2. Learning goals

If students complete the course successfully, they should be able to

Use basic computer tools.
Use a word processor for writing and reporting.
Use a word processor to do small layouts.
Design and manage a website at a basic level.
Design a presentation to spread fluently in an oral way the information obtained during the professional exercise.
Present and defend a project orally.
Use some specific software of veterinary application, particularly, to interpret and to raise different statements corresponding to real situations within the field of the linear optimization, interpreting the obtained solutions

2.3. Importance of learning goals

They contribute to the training of students to face the rest of the more specific subjects of the degree in better conditions, being able to carry out a better treatment of the information they need.

On the other hand, the strengthening of generic or transversal competences of an instrumental, interpersonal and systemic type will contribute, together with the rest of the subjects, to the integral formation of future Veterinary Graduates.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Evaluation activities

The student must demonstrate that has achieved the intended learning outcomes through the following assessment activities

.Evaluation of the skills and abilities acquired in the practical classes carried out in the computer room through the continuous observation of the student's work and the correction of the documents generated in each practice. Alternatively, for those students who have not attended all the practices, this evaluation will be carried out in the official announcements on the dates set for this purpose by the Centre, with a duration of 2 hours. The grade will be from 0 to 10 and will represent 35% of the student's final grade in the subject. Some of the computer tools used will involve the use of programs in English. Passing these tests will contribute to accrediting the achievement of learning outcomes 1, 2, 3, 4, 5 and 7.
.Evaluation of computer classroom practices. The student will have to solve in an individual way analogous situations to those worked in the practical classes. It will be carried out in the official announcements in the dates destined for this purpose by the Centre, with a duration of 3 hours. The grade will be from 0 to 10 and will represent 35% of the student's final grade in the subject. Some of the computer tools used will involve the use of programs in English. Passing these tests will contribute to accrediting the achievement of learning outcomes 1, 2, 3, 4 and 5.
.Evaluation of the skills and abilities acquired in the design and oral presentation of a final subject project. This evaluation will be carried out in the official announcements on the dates assigned for this purpose by the Centre. The works can be done individually or in pairs, and there will be 10 minutes for their presentation. Each student must present their work and listen to the work of their classmates, so the duration of the session cannot be determined. The grade will be from 0 to 10 and will represent 30% of the student's final grade in the subject. Some of the computer tools used will involve the use of programs in English. Passing this test will contribute to accrediting learning outcome 6.

Although the three tests will take place on the dates indicated in the calendar of examinations drawn up by the centre, tests 1 and 2 will be convened additionally during the course of the school year, specifically during the course of the practice sessions. If a score of 5 out of 10 is obtained in each test, the test will be passed. The qualification obtained in these tests will be maintained in successive seasons.

Valuation criteria and requirement levels

The attitude of the student will be taken into account in the face-to-face sessions, as well as the capacity for critical reasoning and the application of theoretical knowledge to the analysis of situations, problem solving and decision making in real contexts. Likewise, the mastery of computer applications related to the field of study will be valued, as well as the use of the Internet as a means of communication and source of information.

In order to pass the subject, the student must achieve at least 50% of the grade in each of the first two assessment activities mentioned above.

Marking system:

According to the national regulation Law 1025/2003, 5th of September which lays down the European system of credits and marking system for the university degree.

0-4,9: FAIL.

5,0-6,9: PASS

7,0-8,9: GOOD (NT).

9,0-10: EXCELLENT (SB).

As the article 158 of the Statutes of the University of Zaragoza lays down, provisional grades will be displayed at least for 7 days and students will be able to review them on the date, time and place provided for that purpose.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The course is structured in 3 ECTS credits. Each student will receive 10 hours of face-to-face lectures format and another 20 hours of practice in the computer room.

In relation to lectures, the corresponding 10 hours will be dedicated to expose and debate the usefulness of the computer tools included in the program, presenting the different possibilities and options of use. The necessary documentation will be lodged in advance in a virtual course to which the students will have access during the whole course. In this way, the student can review it in detail before and after the corresponding class. Thanks to the tools used in the configuration of the virtual course, the materials are perfectly organized in each part into which the subject is divided. In general, the aim will be to encourage participation in class by means of interactive activities on the functioning of computer utilities.

The practices will be carried out in the computer room in two-hour sessions. For each computer tool, there will be several sessions where the computer tools included in the program will be put into practice. In addition, for each computer tool, there will also be a two-hour practice in the computer room, where the student will have to solve individually situations similar to those worked on in both the master classes and the practice classes. As in the theoretical part, the virtual course will house the scripts and aids for the realization of these practices and it will be there where the students will have to lodge the documents generated in each practice for its later evaluation.

For both the theoretical and practical parts, in addition to the face-to-face tutorials, the messaging and news system offered by the virtual course is used to maintain permanent contact with the students.

4.2. Learning tasks

Microsoft Word

Descriptors: The Word environment. Basic edition. Document format. Styles. Page design. Tables. Images and graphics. Organization charts and diagrams.

Competences:

Know how to use a word processor to write and present reports. To be able to format a text from an flat document. Make layouts with a word processor.

Teaching-learning activities: 0.50 ECTS

- Lectures: 2 h (the contents of the descriptors will be worked on). The aim is to encourage participation in class through learning based on interactive demonstrations.

- Internship in a computer room: 2 internships of 2 hours each.

- 5 hours of autonomous work by the student. Within these hours, the possible attendance to individualized tutorials is taken into account.

Evaluation:

There will be a practice in the computer room at the end of this block of 2 hours, where the student will have to solve individually situations similar to those worked in the practice classes.

Multimedia Presentation Design: Microsoft PowerPoint

Descriptors: Environment and first steps. The views. Working with slides. Handling objects. Working with texts. Speaker's notes. Working with images, tables, graphs, diagrams. The drawing bar. Multimedia elements. Animations and transitions. Working in projection mode.

Competences:

Knowing how to design a multimedia presentation. Correctly manage the tools of a presentation. To be able to expose and defend a project orally.

Teaching-learning activities: 0.60 ECTS

-Lectures: 4 h (the contents of the descriptors will be worked on). The aim is to encourage participation in class through learning based on interactive demonstrations.

- Computer classroom practice: 2 practices of 2 hours each for the implementation of the explanations made in the master classes.

- Study by the student: 5 hours of autonomous work by the student. Within these hours, the possible attendance at individualized tutorials is taken into account.

Evaluation:

There will be a practice in the computer room at the end of this block of 2 hours, where the student will have to solve individually similar situations to those worked in the lectures and practice seasons.

Internet: Design of Web pages

Descriptors: Web page design. Web site hosting.

Competences:

To be able to design and manage a Web site. Knowing how to master the different computer applications related to the field of study, as well as the use of the Internet as a means of communication and a source of information.

Teaching-learning activities: 0.45 ECTS

- Internship in a computer room: 2 internships of 2 hours each.

- Study by the student: 5 hours of autonomous work by the student. Within these hours, the following are counted possible assistance to individualized tutorials.

Evaluation:

There will be a practice in computer room at the end of this block of 2 hours, where the student must to solve individually situations analogous to those worked in the classes of practices.

Specific veterinary application software (Linear Programming for veterinarians):

Descriptors: Introduction to Linear Programming. General Linear Programming Model. Approach of problems of linear optimization with restrictions. Cattle rationing.

Competences:

Knowing how to identify a problem of linear optimization with restrictions. Be able to raise this type of problems in contexts specific to veterinary activity. To handle in a correct way specific software for the resolution of problems of Linear Programming.

Teaching-learning activities: 0.45 ECTS

- Lectures: 4 h (the contents of the descriptors will be worked on). The aim is to encourage participation in class through learning based on interactive demonstrations.

- Computer classroom practice: 1 practice of 2 hours to put into practice the explanations given in the master classes.

- Study by the student: 5 hours of autonomous work by the student. Within these hours the possible attendance to individualized tutorials is counted.

Evaluation:

The different written tests that will be proposed during the lectures will be collected.

Realization and defense of a final project of subject Competences:

Knowing how to design a project that includes the use of a computer tool. To be able to expose and defend this project orally. Know how to manage time.

Teaching-learning activities: 1 ECTS

- Exhibition and defence: 5 hours in person. You will have about 10 minutes for each job. Each student will have to present their work and hear that of their classmates, so the duration of the session will be five hours.

- Preparation of the project by the student: 20 hours of autonomous work by the student. Within these hours, the possible attendance at individualized tutorials is taken into account. Work can be done individually or in pairs.

Evaluation

Both the design of the project and its exposure and defense will be assessed.

Summary table of teaching- learning activities

Activities	hours
Lectures	10
Practice sessions	20
Autonomous work and study	40
Assessment	5
TOTAL	75

4.3. Syllabus

Microsoft Word

Descriptors: The Word environment. Basic Edition. Document Format. Styles. Page design. Tables. Images and graphics. Flowcharts and diagrams.

Design multimedia presentations: Microsoft PowerPoint

Descriptors: Environment and first steps. The views. Working with slides. Handle objects. Working with texts. Speaker notes. Working with images, tables, graphs AND diagrams. The bar drawing. multimedia elements. Animations and transitions. Working in Slide view

Internet: web design

Descriptors: Web pages design. Hosting websites.

Specific veterinary application software (Linear Programming):

Descriptors: Introduction to Linear Programming. General linear programming model. Approach linear optimization problems with restrictions. Linear Programming and Livestock ration formulation.

4.4. Course planning and calendar

As it is an optional subject, only the schedule of the lectures will be programmed by the Center. In order to design the calendar of the practical classes it will be necessary to know in advance the calendar of the rest of the core subjects in order to find the gaps where to place those sessions. With this premise, it will be tried that the sessions are distributed in a uniform way throughout the semester.

The dates and key milestones of the subject are described in detail, along with the rest of the subjects of the second year in the Veterinary Degree, on the website of the Faculty of Veterinary Medicine (link: http://veterinaria.unizar.es/gradovet/). This link will be updated at the beginning of each academic year.

The dates and key milestones of the course are described in detail, together with the rest of the subjects of the second year in the Veterinary Degree, on the website of the Faculty of Veterinary Medicine (link: http://veterinaria.unizar.es/gradovet/). This link will be updated at the beginning of each academic year.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28413

Curso Académico: 2021/22

451 - Graduado en Veterinaria

28413 - Herramientas informáticas para veterinaria

Información del Plan Docente

Año académico:

2021/22

Asignatura:

28413 - Herramientas informáticas para veterinaria

Centro académico:

105 - Facultad de Veterinaria

Titulación:

451 - Graduado en Veterinaria

Créditos:

3.0

Curso:

4 y 5 y 2 y 3

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Optativa

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es conseguir que los alumnos adquieran competencias básicas en el uso de las herramientas informáticas que con seguridad van a necesitar tanto en su vida académica como profesional, facilitando así la transmisión de su propio conocimiento en las disciplinas propias de la titulación.

Además, se intenta potenciar en los alumnos la participación activa en su proceso de aprendizaje, involucrándolos en el mismo y alejándolos del mero papel de observadores pasivos.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Debido al carácter instrumental de esta asignatura, la superación de esta disciplina debe capacitar a los alumnos para el seguimiento del resto de asignaturas específicas de la titulación.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Haber cursado todas las asignaturas de primer curso y estar matriculado en aquellas que no se hayan superado.

Para la realización de las actividades prácticas hay que seguir unas recomendaciones de seguridad que deben ser tenidas en cuenta. Los estudiantes tienen toda la información disponible en los siguientes enlaces, así como en los cursos del ADD de cada una de las asignaturas:

https://veterinaria.unizar.es/estudiantes/formacion-prevencion-riesgos-y-seguridad#normas

https://veterinaria.unizar.es/prevencion/protocolosespecificosveteriaria

http://patologiaanimal.unizar.es/medidas-de-seguridad

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para…

– Realizar una comunicación más correcta y eficaz, tanto oral como escrita.

– Dominar las aplicaciones informáticas relativas al ámbito de estudio, así como la utilización de Internet como medio de comunicación y fuente de información.

– Mejorar la capacidad de organización y planificación autónoma del trabajo y de gestión de la información.

– Mejorar la planificación y gestión del tiempo.

– Diseñar y gestionar proyectos, potenciando la capacidad crítica, de análisis y síntesis, así como la toma de decisiones.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar que…

1 Es capaz de usar herramientas básicas de informática.

2 Es capaz de utilizar un procesador de textos para redactar y presentar informes.

3 Es capaz de utilizar un procesador de textos para realizar pequeñas maquetaciones.

4 Es capaz de diseñar y gestionar un sitio Web a un nivel básico.

5 Es capaz de diseñar una presentación para divulgar fluidamente de forma oral la información obtenida durante el ejercicio profesional.

6 Es capaz de exponer y defender oralmente un proyecto.

7 Es capaz de utilizar algún software específico de aplicación veterinaria, particularmente, interpretar y plantear diferentes enunciados correspondientes a situaciones reales dentro del campo de la optimización lineal, interpretando las soluciones obtenidas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Contribuyen a la capacitación de los alumnos para afrontar en mejores condiciones el resto de materias de carácter más específico de la titulación, siendo capaces de realizar un mejor tratamiento de la información que necesiten.

Por otra parte, el fortalecimiento de las competencias genéricas o transversales de tipo instrumental, de relación interpersonal y sistémicas contribuirán, junto con el resto de asignaturas, a la formación integral de futuros Graduados en Veterinaria.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Actividades de evaluación

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

1. Evaluación de las habilidades y destrezas adquiridas en las clases prácticas realizadas en aula de informática mediante la observación continuada del trabajo del alumno y la corrección de los documentos generados en cada práctica. Alternativamente, para aquellos alumnos que no hayan asistido a todas las prácticas, esta evaluación se realizará en las convocatorias oficiales en las fechas destinadas a tal efecto por el Centro, con una duración de 2 horas. La calificación será de 0 a 10 y supondrá el 35% de la calificación final del estudiante en la asignatura. Alguna de las herramientas informáticas utilizadas supondrá el manejo de programas en inglés. La superación de estas pruebas contribuirá a acreditar el logro de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5 y 7.

2. Evaluación de las prácticas en aula de informática. El alumno deberá resolver de forma individual situaciones análogas a las trabajadas en las clases prácticas. Se realizará en las convocatorias oficiales en las fechas destinadas a tal efecto por el Centro, con una duración de 3 horas. La calificación será de 0 a 10 y supondrá el 35% de la calificación final del estudiante en la asignatura. Alguna de las herramientas informáticas utilizadas supondrá el manejo de programas en inglés. La superación de estas pruebas contribuirá a acreditar el logro de los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4 y 5.

3. Evaluación de las habilidades y destrezas adquiridas en el diseño y exposición oral de un proyecto final de asignatura. Esta evaluación se realizará en las convocatorias oficiales en las fechas destinadas a tal efecto por el Centro. Los trabajos pueden realizarse de forma individual o en parejas, y se dispondrá de 10 minutos para su exposición. Cada alumno deberá presentar su trabajo y oír el de sus compañeros, por lo que la duración de la sesión no puede ser determinada. La calificación será de 0 a 10 y supondrá el 30% de la calificación final del estudiante en la asignatura. Alguna de las herramientas informáticas utilizadas supondrá el manejo de programas en inglés. La superación de esta prueba contribuirá a acreditar el resultado de aprendizaje 6.

Si bien las tres pruebas tendrán lugar en las fechas indicadas en el calendario de exámenes elaborado por el centro, las pruebas 1 y 2 serán convocadas adicionalmente durante el transcurso del periodo lectivo, concretamente durante el transcurso de las clases prácticas. La obtención en cada prueba de una calificación de 5 sobre 10 supondrá la superación de dicha prueba. La calificación alcanzada en estas pruebas se mantendrá en sucesivas convocatorias.

Criterios de valoración y niveles de exigencia

Se tendrá en cuenta la actitud del alumno en las sesiones presenciales, así como la capacidad de razonamiento crítico y de aplicación de los conocimientos teóricos al análisis de situaciones, resolución de problemas y toma de decisiones en contextos reales. Asimismo, se valorará el dominio de las aplicaciones informáticas relativas al ámbito de estudio, así como la utilización de Internet como medio de comunicación y fuente de información.

Para superar la asignatura, el estudiante deberá alcanzar, al menos, el 50% de calificación en cada una de las dos primeras actividades de evaluación señaladas anteriormente.

Sistema de calificaciones:

De acuerdo con el Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza (Acuerdo de Consejo de Gobierno de 22 de diciembre de 2010), los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS).

5,0-6,9: Aprobado (AP).

7,0-8,9: Notable (NT).

9,0-10: Sobresaliente (SB).

La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en el correspondiente curso académico.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en….

La asignatura está estructurada en 3 créditos ECTS. Cada alumno recibirá 10 horas presenciales en formato de clases magistrales participativas, y otras 20 horas de prácticas en aula informática.

En relación a las clases magistrales participativas, las 10 horas correspondientes se dedicarán a exponer y debatir la utilidad de las herramientas informáticas incluidas en el programa, presentando las diferentes posibilidades y opciones de uso. La documentación necesaria se alojará con antelación en un curso virtual al que tendrán acceso los estudiantes durante todo el curso. De este modo, el alumno puede revisarla con detalle antes y después de la correspondiente clase. Gracias a las herramientas usadas en la configuración del curso virtual, los materiales están perfectamente organizados en cada parte en que se divide la asignatura. En general, se tratará de fomentar la participación en clase por medio de actividades interactivas de funcionamiento de las utilidades informáticas.

Las prácticas se llevarán a cabo en aula de informática en sesiones de dos horas. Para cada herramienta informática, se realizarán varias sesiones donde se pongan en práctica las herramientas informáticas incluidas en el programa. Además, para cada herramienta informática, se realizará una práctica también de dos horas de duración en aula de informática, donde el alumno deberá resolver de forma individual situaciones análogas a las trabajadas tanto en las clases magistrales como en las de prácticas. Al igual que en la parte teórica, el curso virtual albergará los guiones y ayudas para la realización de estas prácticas y será allí donde los estudiantes deberán alojar los documentos generados en cada práctica para su posterior evaluación.

Tanto para la parte teórica como para la práctica, además de las tutorías presenciales, se utiliza el sistema de mensajería y de noticias que ofrece el curso virtual para mantener un contacto permanente con los alumnos.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades

Procesador de textos: Microsoft Word

Descriptores: El entorno de Word. Edición básica. Formato de documento. Estilos. Diseño de página. Tablas. Imágenes y gráficos. Organigramas y diagramas.

Competencias:

Saber utilizar un procesador de textos para redactar y presentar informes. Ser capaz de dar formato a un texto a partir de un documento plano. Realizar maquetaciones con un procesador de textos.

Actividades enseñanza-aprendizaje: 0.50 ECTS

– Clases magistrales: 2 h (se trabajarán los contenidos de los descriptores). Se tratará de fomentar la participación en clase por medio de un aprendizaje basado en demostraciones interactivas.

– Prácticas en aula de informática: 2 prácticas de 2 h cada una.

– Estudio por parte del estudiante: 5 h de trabajo autónomo por parte del alumno. Dentro de estas horas se contabilizan la posible asistencia a tutorías individualizadas.

Evaluación:

Se realizará una práctica en aula de informática al final de este bloque de 2 horas de duración, donde el alumno deberá resolver de forma individual situaciones análogas a las trabajadas en las clases de prácticas.

Diseño de presentaciones multimedia: Microsoft PowerPoint

Descriptores: Entorno y primeros pasos. Las vistas. Trabajar con diapositivas. Manejar objetos. Trabajar con textos. Notas del orador. Trabajar con imágenes, tablas, gráficos, diagramas. La barra de dibujo. Elementos multimedia. Animaciones y transiciones. Trabajo en el modo proyección.

Competencias:

Saber diseñar una presentación multimedia. Gestionar de manera correcta las herramientas propias de una presentación. Ser capaz de exponer y defender oralmente un proyecto.

Actividades enseñanza-aprendizaje: 0.60 ECTS

– Clases magistrales: 4 h (se trabajarán los contenidos de los descriptores). Se tratará de fomentar la participación en clase por medio de un aprendizaje basado en demostraciones interactivas.

– Prácticas en aula de informática: 2 prácticas de 2 h cada una para la puesta en práctica de las explicaciones realizadas en las clases magistrales.

– Estudio por parte del estudiante: 5 h de trabajo autónomo por parte del alumno. Dentro de estas horas se contabilizan la posible asistencia a tutorías individualizadas.

Evaluación:

Internet: Diseño de páginas Web

Descriptores: Diseño de páginas Web. Alojamiento de sitios Web.

Competencias:

Ser capaz de diseñar y gestionar un sitio Web. Saber dominar las diferentes aplicaciones informáticas relativas al ámbito de estudio, así como la utilización de Internet como medio de comunicación y fuente de información.

Actividades enseñanza-aprendizaje: 0.45 ECTS

– Prácticas en aula de informática: 2 prácticas de 2 h cada una.

– Estudio por parte del estudiante: 5 h de trabajo autónomo por parte del alumno. Dentro de estas horas se contabilizan la posible asistencia a tutorías individualizadas.

Evaluación:

Software específico de aplicación veterinaria (Programación Lineal para veterinarios):

Descriptores: Introducción a la Programación Lineal. Modelo general de Programación Lineal. Planteamiento de problemas de optimización lineal con restricciones. Racionamiento de ganado.

Competencias:

Saber identificar un problema de optimización lineal con restricciones. Ser capaz de plantear este tipo de problemas en contextos propios de la actividad veterinaria. Manejar de manera correcta software específico para la resolución de problemas de Programación Lineal.

Actividades enseñanza-aprendizaje: 0.45 ECTS

– Clases magistrales: 4 h (se trabajarán los contenidos de los descriptores). Se tratará de fomentar la participación en clase por medio de un aprendizaje basado en demostraciones interactivas.

– Prácticas en aula de informática: 1 prácticas de 2 h para la puesta en práctica de las explicaciones realizadas en las clases magistrales.

– Estudio por parte del estudiante: 5 h de trabajo autónomo por parte del alumno. Dentro de estas horas se contabilizan la posible asistencia a tutorías individualizadas.

Evaluación:

Se recogerán las diferentes pruebas escritas que serán propuestas durante las clases magistrales.

Realización y defensa de un proyecto final de asignatura

Competencias:

Saber diseñar un proyecto que incluya el manejo de alguna herramienta informática. Ser capaz de exponer y defender oralmente ese proyecto. Saber gestionar el tiempo.

Actividades enseñanza-aprendizaje: 1 ECTS

– Exposición y defensa: 5 h presenciales. Se dispondrá de unos 10 minutos para cada trabajo. Cada alumno deberá presentar su trabajo y oír el de sus compañeros, por lo que la duración de la sesión comprenderá las cinco horas.

– Preparación del proyecto por parte del estudiante: 20 h de trabajo autónomo por parte del alumno. Dentro de estas horas se contabilizan la posible asistencia a tutorías individualizadas. Los trabajos pueden realizarse de forma individual o en parejas.

Evaluación:

Se valorará tanto el diseño del proyecto como su exposición y defensa.

Cuadro resumen de las actividades de enseñanza-aprendizaje

Créditos: 3 ECTS (75 horas de trabajo del estudiante)

Actividad formativa (tipo)	Horas para el estudiante
Tipo 1: clase magistral	10
Tipo 2: aula de informática	20
Tipo 7: estudio personal	40
Tipo 8: superación de prueba	5
TOTAL	75

4.3. Programa

Procesador de textos: Microsoft Word

Descriptores: El entorno de Word. Edición básica. Formato de documento. Estilos. Diseño de página. Tablas. Imágenes y gráficos. Organigramas y diagramas.

Diseño de presentaciones multimedia: Microsoft PowerPoint

Internet: Diseño de páginas Web

Descriptores: Diseño de páginas Web. Alojamiento de sitios Web.

Software específico de aplicación veterinaria (Programación Lineal para veterinarios):

Descriptores: Introducción a la Programación Lineal. Modelo general de Programación Lineal. Planteamiento de problemas de optimización lineal con restricciones. Racionamiento de ganado.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

Al tratarse de una asignatura optativa, solo el horario de las clases magistrales de teoría será programado por el Centro. Para diseñar el calendario de las clases prácticas será necesario conocer con anterioridad el del resto de las asignaturas troncales para encontrar los huecos donde colocar esas sesiones. Con esta premisa, se intentará que las sesiones se distribuyan de una manera uniforme a lo largo del semestre.

Las fechas e hitos clave de la asignatura están descritos con detalle, junto con los del resto de asignaturas del segundo curso en el Grado de Veterinaria, en la página Web de la Facultad de Veterinaria (enlace: http://veterinaria.unizar.es). Dicho enlace se actualizará al comienzo de cada curso académico.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=28413